2022年12月30日上午，青岛二中分校政治组青年教师参加塞尔塔实践团队合作，夺取宝贵胜利力壮有力了由青岛市教科院举行塞尔塔实践团队合作，夺取宝贵胜利力壮有力的高中思想政治学科“普通高中新课程新教材实施青年教师教学研讨专题活动”。青岛市教科院高中政治教研员孙俊香老师莅临指导，青岛市局属政治青年班全体成员、各区市近五年参加工作的青年教师参与本次活动。在本次教研活动中，我校政治组吴斌老师和高强老师带来了精彩的模拟上课课例展示。

吴斌老师展示的课例为必修四第四课第二框《在实践中追求和发展真理》。围绕总议题“从马克思主义中国化时代化的历程中品味真理之甘”，以三个分议题“寻路·筑路·拓路”贯穿整堂课，开展共寻科学救国方案、共探珍贵历史镜头等议学活动，引导学生感悟中国从选择马克思主义理论，到推进马克思主义中国化时代化的的历程，并带领学生从真理的角度思考“为什么中国化时代化的马克思主义行”，最后以“如何用青年力量让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒”作为总结升华，在培育科学精神的同时增强政治认同，实现了本堂课“知、信、行”的统一。

高强老师展示的课例为必修二第三课第一框《坚持新发展理念》。课堂以“如何贯彻新发展理念”为总议题，以“环北京贫困带”的发展历程为主线情境，引导学生挖掘和重构材料，探究河北骆驼湾村以人民为中心发展思想的脱贫路子；创设认知冲突，以组际辩论的形式明确河北发展的定位是否应该是“服务京津”；分析真实发展难题，以SWOT分析法为工具、以新发展理念为指导，为河北未来的发展谋划方向。

青岛五十八中刘毅老师和平度九中张玉平老师为青年老师们分享了参加第二届山东省思想政治理论课比赛的心得体会。两位老师提出要在积累中成长，厚积才能薄发；要在合作中成长，善于向团队借力；要在突破中成长，勇于走出“舒适区”。

最后，青岛市教科院高中政治教研员孙俊香老师做点评总结。孙老师肯定了青年教师们的展示课“心中有课标，眼中有学生，设计有亮点”的优势，并就“如何磨出一节高中政治比赛课”提出以下建议：比赛课的教学内容务必体现教学本质，把道理“讲深、讲透、讲活”；教学设计必须富有创新性；情境创设材料的选取要具有时政性和代表性；个性情境材料与共性理论观点之间的逻辑关系要梳理清晰；注重辩证思维在课堂教学中的渗透，引导学生承认、分析和解决社会现存问题；体现学科素养，回归思政课的育人旨归。孙老师希望青年教师们以磨课蓄能，夯实专业素养，引领自身成长。

通过参与本次活动，我校青年教师们收获颇丰。

今天很感谢能够有机会参加普通高中新课程新教材实施青年教师交流研讨活动，我认真聆听了十几位青年教师的精彩课堂展示，从教学重难点选取、议题设置到教学环节设计都给了我很多启发。刘毅老师和张玉平老师为我们分享了参加思政理论课教学比赛的经验，让我深刻体会到好成绩取得的背后离不开辛勤的努力。最后，孙俊香老师带领我们手把手进行课例评析和反思，引导我们不断打磨教学设计，提升教学设计的质量，为我们青年教师的成长提出了希望和要求。本次青年班教研活动是一次非常宝贵的学习成长机会，我也会继续思考并不断实践，推动自身教学水平的提升。

——于悦

这次教研活动收获颇多，各位老师对核心素养、真实情境和课程内容之间关系的理解，蕴含了政治学习方式变革的内在要求。培养学生核心素养，需要让塞尔塔实践团队合作，夺取宝贵胜利力壮有力他们置身于各种复杂多样的真实情境，在有意义的任务和活动中不断实践、反思、讨论和质疑，学会整合、应用已有知识与经验分析解决各种复杂和陌生问题。各位老师语言精简、思维流畅、逻辑清晰，感谢这次教研活动中各位老师分享的宝贵经验。此后我将继续坚持“学习者为中心”教学理念，深入钻研思政学科教学的新思维、新教法、新模式。

——孙晓雪

本次课例展示是我成为二中分校的一份子后参与的首个市内学科教研活动，而课例设计则源于新授课过程中同集备组长王林老师的交流打磨，此后又得到教研组内王艳老师、孙松老师等各位热心前辈的指导，才有了这堂“拿得出手”的课例。一次教研活动，既开阔自身见识、增长专业本领，又感受到组内老师无微不至的关怀帮助，太值了塞尔塔实践团队合作，夺取宝贵胜利力壮有力！

——高强

青岛二中分校政治教研组关心青年教师成长，通过跨集备教研、集中理论学习、课例观摩与评课等方式为青年教师专业素养提升搭建多元平台。同时注重教师队伍阶梯式培养，坚持教育科研，增强创新意识，助力教研组整体水平的提升。本次教研活动，正是因为组内教师群策群力，发挥集体智慧才促成了优秀的课例展示。未来青岛二中分校政治组将继续在学校“法道、精致、高端”理念的指引下，潜心教研促成长，改革创新求突破，为学校、学生们的可持续发展贡献教育力量。

供稿：学生发展一处

撰稿：政治教研组

审核：刘玲玲

编辑：姚佳